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目的が正当でも「手段と態様」が問われる時代。足利市議のハラスメント処分に学ぶ、不当介入とカスハラ対策

三重・菰野町議会のパワハラ疑惑にみる、加害者の「無自覚」とアンケート調査後の実効性あるガバナンス｜一般社団法人クレア人財育英協会

映画『ファーストボイス』は実話？モデルとなった裁判と職場の学び

スポーツ指導の闇。「尊敬」に漬け込んだ未成年への性加害・ハラスメントが発覚しない理由と組織のガバナンス欠如｜一般社団法人クレア人財育英協会

阿蘇市議のハラスメント活動継続から学ぶ、「法的拘束力なき勧告」の限界と組織防衛｜一般社団法人クレア人財育英協会

多治見市消防職員のパワハラ戒告処分から学ぶ、「言葉の暴力」と「懇親会での暴行」のリスク管理｜一般社団法人クレア人財育英協会

全労連が「罰則付きのハラスメント禁止法」を要請。ILO190号条約批准に向けた法規制強化への警鐘｜一般社団法人クレア人財育英協会

Jリーグ全60クラブのハラスメント研修から学ぶ、組織を挙げた「二段階教育」と対面研修の実効性｜一般社団法人クレア人財育英協会

民放連がハラスメントに関する社外相談窓口の設置を会員社に要請｜一般社団法人クレア人財育英協会

10月からのカスハラ対策義務化へ。鹿児島県初の対策会議から学ぶ、企業が引くべき「防衛線」と従業員保護｜一般社団法人クレア人財育英協会

求職者・実習生を守る「就活セクハラ対策」。社会福祉法人の先進事例と10月法改正への備え｜一般社団法人クレア人財育英協会

採用選考のブラックボックス化を防ぐ。日華化学の「就活ハラスメント防止」基本方針から学ぶ企業のガバナンス｜一般社団法人クレア人財育英協会